Tugas Modul 3.2.a.7 (2) Refleksi terhadap

  Pemetaan 7 Aset yang Dimiliki SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI

Oleh : Bangun Sartono, S.Pd., M.Si.

 

 

Pada kesempatan kali ini akan merefleksikan sumber daya yang dimiliki oleh sekolah  serta mengambil makna dari pengalaman belajar.  

 

Hal yang menarik dari proses dan hasil pemetaan mengenai sumber daya yang terdapat di   sekolah membuka pikiran dan wawasan saya akan banyaknya aset atau modal yang selama ini belum dimaksimalkan dan difungsikan dengan baik sebagai kekuatan untuk kemajuan sekolah.

Terkadang selama ini hanya terpikirkan kekurangannya saja yang justru sebenarnya ada kekuatan untuk dapat mendorong dan memotivasi semangat berkarya dalam melakukan hal - hal positif demi meningkatkan pelayanan di sekolah. Misalnya pada modal fisik dimana kita selalu melihat kekurangan aset yang ada dalam sekolah terkait fisik, akan tetapi kita lupa masih ada kekuatan yang menunjang proses belajar yakni modal lingkungan jika melihat kekuatan aset yang ada tentunya kita akan berfikir lebih bijak untuk kreatif dan melakukan inovasi dari aset yang ada dengan memaksimalkan kekuatan aset yang sudah ada di sekolah.

Sebagai pemimpin pembelajaran dengan selalu berpikir dan berorientasi kepada peserta didik, tentunya peran seorang pemimpin pembelajaran adalah menciptakan iklim pembelajaran dan ekosistem pendidikan yang ideal. Dengan melihat kekuatan di balik kekurangan yang dimiliki   tentunya akan merubah pola pikir kita sebagai pemimpin pembelajaran untuk memaksimalkan sumber daya yang ada di  sekolah.

Selanjutnya dalam mempelajari modul ini pola pikir yang selama ini saya menggunakan pendekatan masalah dengan selalu melihat sesuatu yang disoroti hanya dari kekurangan yang dimiliki. Sangat jarang melihat sesuatu dari sisi baiknya ataupun dari segi kekuatan aset yang dimiliki. Terkadang selalu mencari kekurangan apa saja yang menjadi penghambat suatu proses tanpa mempertimbangkan sisi kekuatan yang bisa saja timbul diantara kekuatan atau masalah yang terjadi. 

Sebagai Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya dengan pendekatan berbasis aset  ada perubahan dalam diri terkait pola pikir. Dari sini mulai mengubah sudut pandang bagaimana memandang segala sesuatunya tidak lagi dari sisi kekurangannya saja akan tetapi mulai mengubah pola pikir dan sudut pandang dengan melihat kekuatan yang dapat digunakan secara maksimal sumber daya yang dimiliki untuk menuju suatu proses kemajuan bersama.

Perbedaan yang terjadi ialah apa yang menjadi masalah berubah menjadi apa yang mesti dilakukan dan upaya untuk menggali potensi atau kekuatan yang dimiliki untuk menghadapi segala sesuatu.

Upaya yang bisa dilakukan dengan menyelaraskan pemikiran dan  ide gagasan satu dengan yang lainnya untuk memulai suatu langkah dan  tindakan  menggunakan kekuatan aset yang dimiliki untuk menuju suatu kemajuan agar tercipta suasana yang positif, nyaman dan aman dalam membangun sekolah. Selanjutnya melakukan perubahan dan pengembangan kepemimpinan  mulai dari mengubah pola pikir dengan pendekatan berbasis aset untuk melihat dari sudut pandang kekuatan yang dimiliki untuk melakukan suatu perubahan agar menjadi sekolah yang lebih maju.